Воспитательная работа – обязательный аспект деятельности современного образовательного учреждения. Сущность воспитательной работы в ЦРДМ состоит в создании условий для полноценного развития личности обучающихся путем обогащения воспитательной среды целенаправленно организуемыми событиями.
Я, как педагог дополнительного образования, должна помочь обучающимся разобраться в себе, тактично указать на те особенности его личности, которые могут воспрепятствовать достижению успехов в спорте и жизни, и побудить его к самовоспитанию, а затем постоянно направлять его на самостоятельную работу над собой.
Воспитание спортивного трудолюбия предполагает формирование способности спортсмена к преодолению специфических трудностей, что достигается прежде всего посредством систематического выполнения тренировочных заданий.
На конкретных примерах убеждаю обучающегося в том, что успех зависит от целеустремленности и трудолюбия. Внимание дисциплинированности уделяю уже с первых занятий. Строгое соблюдение организации занятия и участия в соревнованиях в Всероссийских акциях, четкое исполнение указаний педагога, дисциплинированное поведение на учебно-тренировочных занятиях, в школе и дома – на все это обращаю внимание.
Спортивный коллектив является важным фактором нравственного формирования личности спортсмена. В коллективе спортсмен развивается всесторонне – в нравственном, умственном и физическом отношении.
Воспитание детей базируется на передачи жизненного опыта и ценной информации родителем к ребенку. Если в раннем возрасте родители могут ограничиться системой стимулов и наказаний для того, чтобы направить ребенка в полезное для него русло, то с взрослением ситуация немного изменяется.
Основной способ донести до детей нужную ему информацию – это беседы. Ведь если не научить чему-то жизненно важному ребенка, то он позже возможно это и усвоит, но только пройдя путь трудных, а иногда и непоправимых ошибок.

Беседы с обучающимися